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What’s Next – Nuovo servizio per l’orientamento disponibile su Unica

Con nota MIM AOODGCASIS 16 dicembre 2025, prot. n. 7998, il Ministero dell’Istruzione e del Merito comunica l’ampliamento del servizio digitale per l’orientamento “What’s Next”, già disponibile sulla piattaforma Unica (Unica.istruzione.gov.it), a supporto di studentesse, studenti e famiglie nella scelta Continua a leggere

Olimpiadi della Matematica – Gare individuali a.s. 2025-26

Le Olimpiadi della Matematica-gare individuali sono competizioni volte alla soluzione di problemi matematici elementari. Le gare, che fanno parte del programma ministeriale per la Valorizzazione delle Eccellenze, sono rivolte ai ragazzi delle scuole secondarie di secondo grado. I partecipanti devono trovare tecniche creative per risolvere problemi mai Continua a leggere

Olimpiadi della Matematica – gara femminile a squadre a.s. 2025-26

Prende il via per l’a.s. 2025-26 la gara a squadre delle Olimpiadi di Matematica. Questa competizione, presente nel programma ministeriale per la Valorizzazione delle Eccellenze, si presenta con uno spirito più ludico rispetto alle gare individuali. Le squadre composte da 7 studenti della Continua a leggere

Iscrizioni a.s. 2026/2027 – circolare ministeriale 100847 del 17/12/2025

Si pubblica, con i relativi allegati, la circolare ministeriale n.100847 del 17.12.2025 relativa alle iscrizioni per l’anno scolastico 2026-2027, già pubblicata sul sito del Ministero https://www.mim.gov.it/web/guest/-/scuola-dal-13-gennaio-al-14-febbraio-aperte-le-iscrizioni-per-l-anno-scolastico-2026-2027.  Le domande di iscrizione dovranno essere presentate dal 13 gennaio 2026 al 14 febbraio 2026  utilizzando  la Piattaforma Continua a leggere

Avvio progetto PLAY ACTIVE SCHOOL-Attività Motoria nella scuola Primaria

L’Ufficio X  “Educazione Fisica e Sport” dell’Ufficio Scolastico Territoriale di Forlì-Cesena comunica la partenza del progetto PLAY ACTIVE SCHOOL per l’anno scolastico 2025/26. Questo progetto riprende e rilancia l’iniziativa “Classi in Movimento” poi “Apri… pista” nati come percorsi di sostegno Continua a leggere