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ESITI ASSEGNAZIONE SEDI MINI CALL VELOCE SOSTEGNO D.M n. 119/2023

Facendo seguito agli avvisi prot. 3539 dell’11.08.2023 e 3566 del 14.08.2023, si rendono noti gli esiti dell’assegnazione di sede in attuazione della procedura finalizzata all’assunzione del personale docente con contratto a tempo determinato ai sensi del D.M. 119/2023 sui posti Continua a leggere

RETTIFICA ESITI PROVINCIA E AVVISO SCELTA SEDE CALL VELOCE D.M n. 119/2023

A seguito della rettifica degli esiti della provincia per le operazioni finalizzate all’assunzione del personale docente con contratto a tempo determinato ai sensi del D.M. 119/2023 sui posti di sostegno pubblicata dall’USR – ER, disponibile al seguente link https://www.istruzioneer.gov.it/2023/08/12/rettifica-esiti-provincia-e-gestione-scelta-sede-call-veloce-d-m-n-119-2023, si Continua a leggere

AVVISO SCELTA SEDE CALL VELOCE SOSTEGNO D.M n. 119/2023

Facendo seguito all’avviso dell’Ufficio scolastico regionale per l’Emilia-Romagna prot. 21638 data odierna di cui al link https://www.istruzioneer.gov.it/2023/08/11/esiti-scelta-provincia-e-gestione-scelta-sede-call-veloce-d-m-n-119-2023/ , si pubblica l’avviso per la scelta delle sedi in attuazione della procedura di cui all’oggetto, rammentando agli interessati che l’elenco preferenziale delle Continua a leggere

Comunicazione pubblica – fact sheet – DSA – a.s. 2022/2023

In allegato la nota di Comunicazione pubblica del 9 agosto 2023 del Direttore Generale dell’Ufficio scolastico regionale per l’Emilia-Romagna Stefano Versari relativa a “Pubblicazione fact sheet – segnalazioni di disturbi specifici di apprendimento nelle scuole dell’Emilia-Romagna – a.s. 2022/2023” 2023 Continua a leggere

Festival della CulturaTecnica 2023 “Quali saperi per ridurre le disuguaglianze”

La Città metropolitana di Bologna organizza la decima edizione del Festival della Cultura tecnica. Nell’ambito del ciclo di edizioni dedicate all’Agenda ONU 2030 per lo sviluppo sostenibile, per il 2023 si è scelto come focus tematico l’obiettivo n.10 “Ridurre le disuguaglianze”. Sono invitati a collaborare scuole, enti Continua a leggere